RELATO DA ATIVIDADE PRÁTICA DO “PROJETO PINTANDO HISTÓRIAS”

A aula iniciou-se ás 15 horas e 30 minutos com a minha apresentação aos alunos do 5º ano “A” da escola Euclides Feitosa Cavalcante, localizada no bairro Ana Alves Vieira desta cidade. Por motivo de falta de energia que estava ocorrendo nesse horário e como o clima estava muito quente, não foi possível ficarmos dentro da sala de aula, foi então, que eu convidei a professora e a turma para irmos até ao Horto Florestal que fica localizado em frente à escola, pois lá estava mais arejado.
Quando chegamos ao local, expliquei o propósito do projeto para os alunos que demonstraram bastante interesse em participar das atividades que seriam propostas. Em seguida, foram distribuídos livros contendo histórias variadas, entre elas continham também ilustrações sobre a flora e fauna brasileira, que serviriam como inspiração para suas próprias criações ou reproduções. Após a distribuição dos livros cada aluno procurou ficar em determinados locais do espaço cedido naquele ambiente.
Durante o período em que eles estavam lendo, eu estava sempre os acompanhando e tirando as dúvidas de quem precisava. Após o término das leituras, propus que eles fizessem um desenho livre sobre o que tinha lido ou reproduzisse alguma figura que estava ilustrada no texto lido. Fiz a entrega de papeis, de lápis e lápis de cores para desenvolverem a atividade proposta.
Durante a atividade fiquei dando suporte para cada aluno. Enquanto eles faziam a tarefa, alguns pediam opinião em relação às cores que poderiam usar para colorir seus desenhos. Logo depois, voltamos para sala de aula onde foi feita a socialização e colagem dos desenhos nos cartões que eu havia confeccionado contendo o nome de cada um para eles colocarem sua atividade de artes.
No período do desenvolvimento do projeto, foram feito registros de cada etapa realizada, através de fotografias.
Fiquei muito satisfeita com a realização deste projeto, pois fui muito bem recebida pela escola, pela professora da turma e, principalmente, pelos alunos que responderam todas as minhas expectativas, pois acredito que cada aluno conseguiu, através desse projeto, descobrir algo de importante que veio contribuir para ampliação e construção do seu próprio conhecimento, por meio da interdisciplinaridade contida nesse projeto. Quanto a mim pude refletir sobre a minha prática como educadora, percebi que a partir da interação professor/aluno podemos descobrir novos horizontes, através do ensino/aprendizagem.

ABAIXO ESTÃO AS FOTOS DO DESENVOLVIMENTO DO MEU PROJETO "PINTANDO HISTÓRIAS"

ESCOLA EUCLIDES FEITOSA CAVALCANTE

MOMENTO DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO

MOMENTO DE LEITURA DAS HISTÓRIAS

MOMENTO LEITURA

ENTREGA DOS MATERIAIS

MOMENTO DE CRIAÇÃO DOS DESENHOS

DESENHOS PRONTOS

ENTREGA DO MATERIAL DIDÁTICO

MATERIAL DIDÁTICO

Como vou trabalhar com a leitura de Histórias, e pretendo que sejam histórias de nossa cidade, e interpretação do texto lido.
Estou pensando em confeccionar, como foi sugerido, um cartão que contenha de um lado a história que a criança leu sobre o local onde mora, e do outro o seu próprio desenho de interpretação do texto.
Acredito que será uma forma de ela poder ter como lembrança do projeto, e ao mesmo tempo, um exemplar para poder, quando desejar, fazer outras experiências.

PROJETO PINTANDO HISTÓRIAS
POR MIRIAM SANTANA


TEMA:

O projeto que estou desenvolvendo está relacionado às disciplinas de história e arte, e chama-se “Pintando Histórias”, assim, será um meio para ligar uma disciplina à outra.
A disciplina de história é bem extensiva, tanto de conteúdos que já se passou no mundo, quanto por possuir um enorme acervo figurativo, que pode dar auxílio em meu projeto. A arte é outra disciplina que se pode variar conforme a criatividade de cada pessoa. Não precisa seguir exatamente uma regra, mas o importante é se crie da forma mais inovadora possível, dando espaço aos estímulos contemporâneos.


JUSTIFICATIVA:

O fato de eu querer envolver essas duas disciplinas em meu projeto, se deu justamente por gostar muito de estudá-las. E querer aprofundar estes assuntos em minha pesquisa, além de ser importante para os alunos, também, se torna importante pra mim como futura educadora, pois, através disto, estarei repassando e, ao mesmo tempo, adquirindo novos conhecimentos que servirão de auxílio no desenvolvimento dos conteúdos que proporei aos meus alunos.


OBJETIVOS

Com meu projeto pretendo fazer com que os alunos tenham mais interesse por essas duas disciplinas, despertando seu interesse pela leitura e a imaginação artística que há dentro deles e desenvolvendo a prática artística nas aulas de artes visuais, através da leitura de história.


PÙBLICO ALVO:

O público alvo que quero atingir são crianças dos primeiros anos do ensino fundamental, já que é nesse período que elas podem assimilar todos os aprendizados que obterão com a prática de ler e depois transmitir em forma de arte o que aprendera, já que as crianças têm uma grande facilidade em assimilar novos conhecimentos e futuramente de lembrá-los nos momentos oportunos em que farão uso dos mesmos


METODOLOGIA:

• Apresentar histórias de todos os tipos, principalmente, as de nosso Brasil.
• Depois propor que, através do texto lido, eles façam um desenho dos personagens ou cenários de tudo que conheceram.
• Logo após eles pintarem seus desenhos, pedirei que relate o que aprenderam com a história lida e porque resolveram fazer aquele desenho.



MATERIAIS:

Os materiais seriam:
• Livros de histórias;
• Papel A4;
• Pincéis;
• Canetas coloridas;
• E tintas guaches.


REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

Este link que apresentei no fórum, destaca um pouco a forma de como pretendo trabalhar com os alunos.
http://skammers.blogspot.com/2011/04/projetos-desenvolvidos-nas-disciplinas.html
Também, apresentei Leonardo da Vincci, como um grande pintor da história.

O roteiro do seu projeto

Prepare um roteiro simples do que você pretende desenvolver como projeto interdisciplinar. Esse roteiro deve passar pelos seguintes pontos:

Título e autoria
1. Apresentação sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo;
O tema que escolhi para meu projeto foi “Pintando Histórias”. Ele tem ligação com as disciplinas de artes e de história.

2. Motivação: de onde vem sua vontade ou necessidade de falar sobre esse assunto dessa maneira, isto é, através dos meios que essas disciplinas lhe oferecem;
O motivo pra que eu fale sobre estas duas disciplinas, é devido a proposta feita pela disciplina, já que tivemos que escolhê-las para dar embasamento ao nosso tema. Então, como me identifico com as duas disciplinas, resolvi incluí-la em meu projeto.

3. Objetivo: o que é essencialmente o seu projeto, a que ele vem, o que você pretende com ele;
Com meu projeto pretendo fazer com que os alunos tenham mais interesse por essas duas disciplinas, despertando seu interesse pela leitura e a imaginação artística que há dentro deles.

4. Público alvo: A quem ele se dirige? O que ele pode representar para essas pessoas?
O público alvo que quero atingir são crianças dos primeiros anos do ensino fundamental, já que é nesse período que elas podem assimilar todos os aprendizados que obterão com a prática de ler e depois transmitir em forma de arte o que aprendera.

5. Metodologia: qual caminho você pensa em tomar; exemplo, primeiro farei isso, depois aquilo, precisarei ainda daquela outra coisa etc, finalmente, espero chegar em tal lugar. Como funciona seu processo criativo?
O processo metodológico seria apresentar histórias de todos os tipos, principalmente, as de nosso Brasil. Depois propor que, através do texto lido, eles façam um desenho dos personagens ou cenários de tudo que conheceram. Logo após eles pintarem seus desenhos, pedirei que relate o que aprenderam com a história lida e porque resolveram fazer aquele desenho.

6. Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados;
Os materiais seriam:
• Livros de histórias;
• Papel A4;
• Pincéis;
• Canetas coloridas;
• Ou tintas guaches.

7. Referências de conceitos, artistas, projetos, obras ou fragmentos ligados ao que você pretende dizer e à maneira como pretende fazê-lo.
Este link que apresentei no fórum, destaca um pouco a forma de como pretendo trabalhar com os alunos.
http://skammers.blogspot.com/2011/04/projetos-desenvolvidos-nas-disciplinas.html
Também, apresentei Leonardo da Vincci, como um grande pintor da história.

TEXTO RELACIONADO AO TEMA OU À DISCIPLINA ESCOLHIDA

LEONARDO DA VINCI

Apesar do recente interesse e admiração por Leonardo como cientista e inventor, durante mais de quatrocentos anos a sua enorme fama apoiou-se nos seus feitos como pintor e num punhado de obras, autenticadas ou atribuídas a ele, que têm sido vistas desde então como algumas das obras-primas supremas já criadas pelo homem.
Estas pinturas ficaram famosas por uma série de qualidades que foram muito imitadas por estudantes e discutidas extensivamente por conhecedores e críticos. Entre algumas destas qualidades que tornam a obra de Leonardo única estão as técnicas inovadoras que ele usou na aplicação da tinta, seu conhecimento detalhado de anatomia, luz, botânica e geologia, seu interesse na fisiognomonia e na maneira pelo qual os humanos registram emoções em suas expressões e gestos, seu uso inovador da forma humana em composições figurativas, e o uso da graduação sutil da tonalidade. Todas estas qualidades encontram-se reunidas em suas obras mais famosas, como a Mona Lisa, A Última Ceia e a Virgem dos Rochedos.
A Última Ceia (L'ultima cena ou Cenacolo), em Milão, é uma das mais conhecidas pinturas atribuídas a da Vinci, exposta no refeitório do convento de Santa Maria delle Grazie e tema central da obra O Código da Vinci de Dan Brown, assim como a Mona Lisa (também conhecida como La Gioconda, exposta no museu do Louvre, em Paris).
Leonardo não foi um pintor prolífico, mas foi o mais prolífico desenhista (projetista), mantendo diários cheios de pequenos rascunhos e desenhos detalhados registrando todas as coisas que lhe chamavam atenção. Juntamente com os diários, existem diversos estudos de pinturas, alguns dos quais podem ser identificados como preparações para trabalhos específicos como A Adoração dos Magos, a Virgem dos Rochedos e A Última Ceia. Seu desenho mais antigo, é o Vale do Arno (1473), que ostenta as montanhas tão frequentes em suas obras.
Entre seus desenhos mais famosos está o Homem Vitruviano, um estudo das proporções do corpo humano, e a Cabeça de Anjo, esboço de Uriel em A Virgem dos Rochedos, no Louvre, e um grande desenho em giz, A Virgem, o Menino, Sant'Ana e São João Batista, na National Gallery em Londres. Este desenho emprega efeito sutil do sfumato, técnica de sombreamento presente em Mona Lisa. Pensa-se que Leonardo nunca fez uma pintura a partir dele, mas há uma notável semelhança com a pintura A Virgem e o Menino com Santa Ana, atualmente no Louvre.
Outros desenhos de interesse incluem numerosos estudos geralmente referidos como "caricaturas", porque, embora exagerados, parecem ser baseados em observação de modelos vivos, como Cabeças Grotescas. Vasari refere que, se Leonardo encontrasse pessoas com personalidade interessante, ele iria acompanhá-las o dia todo observando. Existem numerosos estudos de belos jovens, muitas vezes associados a Salai, com sua rara e muito admirada beleza facial, o então chamado "perfil grego". Outros estudos muito detalhados são os de roupagens, um bom exemplo é o macabro Retrato de Bernardo di Bandino Baroncelli executado, em que com desapaixonada integridade Leonardo descreve as vestes do participante da Congiura dei Pazzi.

Referência Bibliográfica:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci#Obra_art.C3.ADstica


Escolhi falar sobre um artista muito conhecido no mundo artístico, Leonardo da Vince. Então, a partir da leitura deste texto, pude perceber que o mesmo se relaciona a disciplina e a técnica de desenho que escolhi como tema. Leonardo era um grande artista com práticas em pintura, desenho, escultura, arquitetura, além de grande inventor. Mas, seu grande destaque eram os desenhos ou as pinturas. E é aí que ele se insere em meu tema, pois Leonardo pintava coisas que já haviam existido na história, como por exemplo, A Última Ceia, O Batismo de Cristo, Pequena Madona e o Menino, etc. Eram pinturas de histórias bíblicas ou social de sua vida cotidiana, e até de pessoas interessadas pelos auto-retratos.
Muitos de seus trabalhos ficaram bastante conhecidos pela grande qualidade da pintura, criadas com muitos detalhes que deixavam a suas obras com tons e texturas perfeitas. Leonardo gostava de pintar, por isso, anotava tudo que achava interessante. Acredito que uma cena na rua, uma lembrança, uma história ouvida ou lida por ele, tudo isso, o fazia querer reproduzi-las para que todos pudessem compartilhar suas descobertas.
Mas, além de anotar todas as novidades encontradas, ele também praticava suas obras, para que ficassem como ficaram, perfeitas. Assim também, eram as caricaturas das pessoas, onde ele passava muito tempo as observando para poder criá-la.
Contudo, o método que quero propor em meu projeto é incentivar o aluno a leitura e ao mesmo tempo a prática artística. Ou seja, ele vai ler alguma história ou pensar em algo que já ouviu de interessante e tentar reproduzir em forma de desenho ou pintura, transformando em obra de arte sua percepção obtida através do texto ou história lida, e depois interagir com os colegas de classe.

UMA IMAGEM SUA





Esta imagem fui eu mesma que fiz. Gostei muito dela, porque de certa forma meche bastante comigo, mais pelo fato de ela não ter mais folha alguma, e continuar de pé esperando arrancar da terra energias necessárias para que se revitalize de novo.
Assim, acredito que, não só eu, mas como todas as pessoas, nós sempre temos uma reserva de energia, de forças, de esperança, por mais duro que seja o momento em que estamos passando.
Atualmente estou me sentindo assim, como esta árvore, por ter passado uma fase muito dura em minha vida, mas que consegui ultrapassar e consegui forças para continuar vivendo. Até porque Deus me concedeu um lindo fruto que está crescendo dentro de mim e que eu já amo muito, que é meu primeiro filho.
Contudo, me identifiquei bastante esta imagem que fiz.